Mathematik
Fachbereich Mathematik
Was auch immer wir tun –
ohne Mathematik geht es nicht!
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Drei Äpfel sollen aber durch vier Kinder geteilt werden! Geht das?
Sonderangebot! Ist die Hose wirklich 20% günstiger?
Soll ich Lose kaufen? Wie groß sind meine Gewinnchancen?
Was ziehe ich heute an? Wie kann ich meine Kleidung kombinieren?
Um unseren Schülerinnen und Schülern einen umfassenden Einblick in das weitläufige Spektrum der Mathematik zu geben, versuchen wir immer wieder möglichst alltagsnah die Grundlagen zu vermitteln. Diese geschieht in Partner- oder Gruppenarbeit, mithilfe von praktischen Anwendungen etc.:
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Wie können wir drei Äpfel gerecht auf vier Kinder verteilen?
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Der Fachbereich Mathematik arbeitet im Jahrgang 5 nach dem geltenden Kerncurriculum (KC) Mathematik für die Oberschule. Der Unterricht erfolgt binnendifferenziert auf dem jeweiligen Niveau der Schülerinnen und Schüler. Es werden einheitliche, z.T. aber differenzierte Arbeiten geschrieben.
Ab Klasse 6 werden die Schülerinnen und Schüler in G-, E- und Z-Kursen differenziert. Damit wird gewährleistet, dass alle Schülerinnen und Schüler effektiver gefördert und gefordert werden können. Zusätzliche zum KC der Oberschule bildet das KC des Gymnasiums die Grundlage für den Unterricht im Z-Kurs.
Die Lerngruppen an der OBS stellen sich viel heterogener dar, als es bisher der Fall war. Um allen Schülerinnen und Schülern die besten Möglichkeiten zu geben, entsprechend ihres Niveaus zu lernen und zu arbeiten, wurde in diesem Schuljahr das Übungsheft Mathematik aus dem Mildenberger Verlag eingeführt. Mithilfe dieses Heftes sollen die Basiskompetenzen in Bezug auf die Grundrechenarten gefestigt werden.
Das vom Fachbereich Mathematik eingeführte Lehrwerk „Schlüssel zur Mathematik“ aus dem Cornelsen Verlag bietet für fast alle Lerninhalte Aufgaben auf zwei Niveaustufen. Die Differenzierung erfolgt dabei über die Farbe: blau (leichtere Aufgaben), rot (schwierigere Aufgaben).
Der Z-Kurs arbeitet ab Klasse 6 mit dem Buch „Fundamente der Mathematik“ aus dem Cornelsen Verlag.
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Arbeiten mit Klickies: Hier durfte mal nach Herzenslust gebaut werden. Zuvor mussten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Körper nachbauen.
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Fachbereich Mathematik
Was auch immer wir tun –
ohne Mathematik geht es nicht!
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Drei Äpfel sollen aber durch vier Kinder geteilt werden! Geht das?
Sonderangebot! Ist die Hose wirklich 20% günstiger?
Soll ich Lose kaufen? Wie groß sind meine Gewinnchancen?
Was ziehe ich heute an? Wie kann ich meine Kleidung kombinieren?
Um unseren Schülerinnen und Schülern einen umfassenden Einblick in das weitläufige Spektrum der Mathematik zu geben, versuchen wir immer wieder möglichst alltagsnah die Grundlagen zu vermitteln. Diese geschieht in Partner- oder Gruppenarbeit, mithilfe von praktischen Anwendungen etc.:
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Wie können wir drei Äpfel gerecht auf vier Kinder verteilen?
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Der Fachbereich Mathematik arbeitet im Jahrgang 5 nach dem geltenden Kerncurriculum (KC) Mathematik für die Oberschule. Der Unterricht erfolgt binnendifferenziert auf dem jeweiligen Niveau der Schülerinnen und Schüler. Es werden einheitliche, z.T. aber differenzierte Arbeiten geschrieben.
Ab Klasse 6 werden die Schülerinnen und Schüler in G-, E- und Z-Kursen differenziert. Damit wird gewährleistet, dass alle Schülerinnen und Schüler effektiver gefördert und gefordert werden können. Zusätzliche zum KC der Oberschule bildet das KC des Gymnasiums die Grundlage für den Unterricht im Z-Kurs.
Die Lerngruppen an der OBS stellen sich viel heterogener dar, als es bisher der Fall war. Um allen Schülerinnen und Schülern die besten Möglichkeiten zu geben, entsprechend ihres Niveaus zu lernen und zu arbeiten, wurde in diesem Schuljahr das Übungsheft Mathematik aus dem Mildenberger Verlag eingeführt. Mithilfe dieses Heftes sollen die Basiskompetenzen in Bezug auf die Grundrechenarten gefestigt werden.
Das vom Fachbereich Mathematik eingeführte Lehrwerk „Schlüssel zur Mathematik“ aus dem Cornelsen Verlag bietet für fast alle Lerninhalte Aufgaben auf zwei Niveaustufen. Die Differenzierung erfolgt dabei über die Farbe: blau (leichtere Aufgaben), rot (schwierigere Aufgaben).
Der Z-Kurs arbeitet ab Klasse 6 mit dem Buch „Fundamente der Mathematik“ aus dem Cornelsen Verlag.
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Arbeiten mit Klickies: Hier durfte mal nach Herzenslust gebaut werden. Zuvor mussten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Körper nachbauen. |